北京東方研修學(xué)院教學(xué)管理辦法
北京東方研修學(xué)院教學(xué)管理辦法一、總則
第一條 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，為加強教學(xué)工作，明確教學(xué)工作職責，促進教學(xué)與教學(xué)管理工作的規(guī)范化，切實提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本規(guī)范。
二、教師任課資格
第二條 任課教師應(yīng)具有高等學(xué)校教師資格證書；具有碩士以上學(xué)歷，并逐步實現(xiàn)博士化。
第三條 教師應(yīng)主動承擔教學(xué)任務(wù)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新，積極完成本職工作；遵紀守法，團結(jié)協(xié)作，治學(xué)嚴謹，教書育人。
第四條 教師應(yīng)樹立正確的教育思想，掌握教育科學(xué)理論，了解教育規(guī)律，關(guān)心學(xué)生綜合素質(zhì)的全面養(yǎng)成和提高，教學(xué)中將傳授知識、培養(yǎng)能力和提高素質(zhì)有機結(jié)合，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會做人。
第五條 教師的教學(xué)工作包括理論教學(xué)、實踐教學(xué)，以及作業(yè)、輔導(dǎo)等日常教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)。日常教學(xué)工作之外，教師還應(yīng)積極完成課程建設(shè)、教學(xué)改革等任務(wù)。
第六條 新教師須參加崗前培訓(xùn)和主講資格培訓(xùn)，通過有關(guān)考核，方可開課；首次開課的教師要提交備課筆記、教案，并在適當范圍內(nèi)試講；各教研室應(yīng)幫助首次開課的教師熟悉教學(xué)內(nèi)容，掌握教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)水平。
第七條 教師開新課，教學(xué)大綱需經(jīng)本單位主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)批準，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是本人已形成的教學(xué)和科研成果，并經(jīng)教研室認可。
第八條 凡存在下列情況之一者，不得擔任主講任務(wù)：
1．未取得高等學(xué)校教師資格證書者。
2．未通過崗前培訓(xùn)和主講資格培訓(xùn)者。
3．基本知識薄弱或?qū)嶒灲虒W(xué)缺乏指導(dǎo)能力者。
4．以往所開課程講授效果差又無切實改進者。
5．對新開設(shè)課程內(nèi)容未能掌握，缺乏準備者。
6．教學(xué)工作不負責任，經(jīng)教育仍不改正者。
第九條 每一門課要有課程負責人。課程負責人必須對課程教學(xué)質(zhì)量負責。
第十條 助教主講必須經(jīng)過助課，如跟班聽課、輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、習(xí)題課、討論課、實驗課、指導(dǎo)實習(xí)等，并通過教研室考核效果良好者才能取得主講資格。。
第十一條 學(xué)校要做好研究生教學(xué)實習(xí)和兼任助教的管理工作。指派專人對安排教學(xué)工作的研究生進行指導(dǎo)，對受聘兼任助教工作的研究生進行考核；研究生兼任助教，須按個人申請→導(dǎo)師推薦→學(xué)院審批的程序辦理。
第十二條 教師在開課前要熟悉教學(xué)大綱，認真撰寫教案；熟練掌握課程內(nèi)容，熟悉重點和難點，至少寫出三分之一以上的講稿；合理采用教材和教學(xué)參考書；了解各教學(xué)環(huán)節(jié)的工作程序；掌握所開課程的教學(xué)方法和教學(xué)手段。
第十三條 學(xué)院每學(xué)年應(yīng)對主講教師和助教進行一輪教學(xué)質(zhì)量調(diào)查，對教學(xué)質(zhì)量確有問題的教師，暫停其課程主講資格，經(jīng)培訓(xùn)并由同行教師和學(xué)生評價合格后，才能重新?lián)沃髦v。對學(xué)生反響較大、存在嚴重教學(xué)問題的教師予以停課。
第十四條 教授、副教授應(yīng)積極承擔教學(xué)工作。
三、培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱
第十五條 培養(yǎng)方案是高校培養(yǎng)專門人才，組織和管理教學(xué)過程的主要依據(jù)。認真實施培養(yǎng)方案是保證學(xué)校教學(xué)工作正常運行的關(guān)鍵。
第十六條 培養(yǎng)方案應(yīng)根據(jù)學(xué)科發(fā)展和教學(xué)改革的新形勢、新內(nèi)容定期修訂，培養(yǎng)方案的修訂由學(xué)院根據(jù)學(xué)?？傮w指導(dǎo)思想組織制訂，經(jīng)學(xué)院教學(xué)委員會初審、校教學(xué)委員會審核和主管校長批準后實施。培養(yǎng)方案應(yīng)保持相對穩(wěn)定，對正在執(zhí)行的培養(yǎng)方案，不得隨意更改。
第十七條 列入培養(yǎng)方案的課程應(yīng)制訂教學(xué)大綱，由主講教師和課程負責人制訂，報學(xué)院教學(xué)委員會審批，并交教務(wù)處備案。
第十八條 主講教師授課前應(yīng)填寫授課計劃，包括課程教學(xué)進度、作業(yè)、測驗、課堂討論、實驗等教學(xué)環(huán)節(jié)的具體安排。授課計劃要在授課前交教師和學(xué)生所在學(xué)院存檔備查。
四、教材
第十九條 教材是根據(jù)課程教學(xué)大綱編寫的、教師和學(xué)生據(jù)以進行教學(xué)活動的材料，是教學(xué)的主要媒體。選擇優(yōu)質(zhì)的教材對提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。
第二十條 選用教材應(yīng)從教學(xué)需要出發(fā)，強調(diào)教材的思想性、學(xué)術(shù)性、先進性和適用性，把高質(zhì)量教材作為教材選用的主要目標；鼓勵在有條件的專業(yè)課程中積極推進雙語教學(xué)，科學(xué)地引進國外優(yōu)秀原版教材。
第二十一條 學(xué)校應(yīng)積極編寫和出版有特色、高品質(zhì)的教材；選用教師自編教材應(yīng)是以教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱為依據(jù)，經(jīng)學(xué)校教材編審委員會審批、立項建設(shè)的我校教師編寫的教材；若課程沒有適用的正式出版教材，經(jīng)系（部）審議、教務(wù)處審核通過后，可以組織教師編寫講義。
第二十二條 采用同一教學(xué)大綱的課程，應(yīng)選用同一版本的教材，堅持每門課程只能選用一種教材。
五、課堂教學(xué)
第二十三條 備課是教學(xué)前的重要環(huán)節(jié)。教師要根據(jù)教學(xué)大綱的要求，準備授課內(nèi)容，認真研究教材、參考文獻或資料，并寫出教案。要根據(jù)學(xué)科前沿的發(fā)展，適時更新教案的內(nèi)容。
第二十四條 上課之初，教師應(yīng)作自我介紹，增加師生間的了解；應(yīng)簡要介紹課程教學(xué)計劃和基本內(nèi)容，說明在本課程教學(xué)中作業(yè)、實驗、測驗、期中和期末考試在總成績中的比重等。
第二十五條 教師應(yīng)嚴格維護課堂秩序，檢查學(xué)生到課情況，教育和督促學(xué)生遵守課堂紀律。
第二十六條 教師應(yīng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，合理安排教學(xué)進度，不斷改進授課方法和手段，注意對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，處理好本課程與先修課程和后繼課程之間的銜接。
第二十七條 教師教學(xué)應(yīng)符合國家規(guī)范的教學(xué)原則和教學(xué)要求，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)注意吸收優(yōu)秀的科研成果，跟蹤學(xué)術(shù)前沿；教師應(yīng)深入鉆研教材，明確基本概念、基本理論、基本技能和每個章節(jié)的基本要求，以及重點、難點；應(yīng)及時更新教學(xué)內(nèi)容，做到教學(xué)內(nèi)容常教常新。
第二十八條 教師執(zhí)教期間應(yīng)認真履行職責，不遲到、不提前下課，不自行更改上課時間或地點。因特殊原因須請人代課或調(diào)課時，須經(jīng)教務(wù)處批準，嚴禁擅自請人代課或調(diào)課。
第二十九條 教師應(yīng)根據(jù)課程性質(zhì)和學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，安排相應(yīng)的習(xí)題課和討論課。講授習(xí)題課應(yīng)選擇能開闊學(xué)生解題思路、加深學(xué)生理解解題方法的綜合性題目，訓(xùn)練學(xué)生分析問題、解決問題的能力；教師在組織討論課前應(yīng)提出具有思考性、綜合性和理論聯(lián)系實際的討論題，供學(xué)生在有準備的情況下進行討論學(xué)習(xí)。
第三十條 鼓勵教師實施雙語教學(xué)，創(chuàng)造條件逐步增加使用英語等外語進行教學(xué)的課程內(nèi)容。
六、輔導(dǎo)和答疑
第三十一條 輔導(dǎo)答疑是課程教學(xué)的必要環(huán)節(jié)，是課堂講授的重要補充，主講教師每2周至少應(yīng)安排1個單元的輔導(dǎo)答疑時間，并提前通知學(xué)生輔導(dǎo)答疑的時間和地點。
第三十二條 輔導(dǎo)答疑不僅要解答學(xué)生學(xué)習(xí)課程的疑難問題，而且要幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方法和分析問題、解決問題的能力。
第三十三條 以個別答疑為主，對共同性的問題可以進行集體輔導(dǎo)。
第三十四條 教師應(yīng)善于從輔導(dǎo)答疑過程中發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作存在的問題和不足，及時總結(jié)經(jīng)驗改進教學(xué)。
七、作業(yè)布置與批改
第三十五條 為檢查教學(xué)效果，督促學(xué)生認真學(xué)習(xí)，教師必須布置作業(yè)和批改作業(yè)。
第三十六條 教師應(yīng)嚴格要求學(xué)生認真完成作業(yè)，按時收交。
第三十七條 教師批改作業(yè)要認真、細致、及時；要指出作業(yè)中的突出優(yōu)點、獨立見解和錯誤之處，對共性的問題應(yīng)集中講解。
第三十八條 作業(yè)一般應(yīng)全部批閱，對于少數(shù)作業(yè)量大的課程，可適當減少批閱量。減少批閱作業(yè)量的課程，應(yīng)經(jīng)課程(群)負責人同意，教學(xué)校長審核批準，但每次不得少于學(xué)生人數(shù)的二分之一。
第三十九條 作業(yè)成績應(yīng)作為對學(xué)生平時考核成績的依據(jù)之一。
八、實驗與實習(xí)
第四十條 實驗課是理論聯(lián)系實際，進行科學(xué)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力、激發(fā)創(chuàng)新思維、提高動手能力的重要環(huán)節(jié)。
第四十一條 教師應(yīng)從學(xué)生實驗技能培養(yǎng)的總體要求出發(fā)，擬定實驗教學(xué)大綱。多開設(shè)設(shè)計性、研究性、綜合性實驗，全面系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能及創(chuàng)新能力。
第四十二條 教師應(yīng)提前做好實驗準備，指導(dǎo)實驗應(yīng)嚴格要求，加強檢查。實驗完成后，教師應(yīng)仔細批改實驗報告，對不符合要求或數(shù)據(jù)不全的報告，應(yīng)退還學(xué)生重做。
第四十三條 教學(xué)實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)和結(jié)業(yè)實習(xí)必須按教學(xué)計劃和實習(xí)大綱的要求進行，由學(xué)校負責建立相對固定的實習(xí)基地，并安排有經(jīng)驗的教師指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)。實習(xí)指導(dǎo)教師負責組織和指導(dǎo)學(xué)生完成大綱所規(guī)定的實習(xí)任務(wù)，解答和解決學(xué)生在實習(xí)過程中遇到的疑難問題．實習(xí)中遇到重大問題應(yīng)及時向?qū)W院或?qū)W校報告。實習(xí)計劃和書面總結(jié)由主持實習(xí)的教師執(zhí)筆，經(jīng)學(xué)校主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)審閱后，報教務(wù)處備案。
九、學(xué)業(yè)設(shè)計（論文）
第四十四條 學(xué)校應(yīng)精心組織學(xué)業(yè)設(shè)計（論文）工作，審查學(xué)業(yè)設(shè)計（論文）的選題和課題任務(wù)書，安排指導(dǎo)教師，協(xié)調(diào)處理學(xué)業(yè)設(shè)計（論文）中的有關(guān)問題，組織答辯和成績評定工作，向?qū)W校推薦優(yōu)秀學(xué)業(yè)設(shè)計（論文）。
第四十五條 指導(dǎo)教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生選題，擬定任務(wù)書，明確主要參考資料或社會調(diào)查內(nèi)容，規(guī)定應(yīng)完成的資料查詢、文獻綜述、實驗數(shù)據(jù)獲取等。
第四十六條 指導(dǎo)教師應(yīng)負責指導(dǎo)學(xué)生做開題報告，開展調(diào)研、實驗等各項工作。指導(dǎo)教師應(yīng)保證指導(dǎo)答疑的學(xué)時數(shù)，采取多種方式檢查學(xué)生的工作進度和質(zhì)量；在學(xué)生答辯前，對學(xué)業(yè)設(shè)計（論文）進行嚴格審查，認真填寫考核評語。
第四十七條 學(xué)業(yè)設(shè)計（論文）完成后應(yīng)進行答辯。各專業(yè)應(yīng)成立答辯小組，具體負責本專業(yè)學(xué)生的學(xué)業(yè)設(shè)計（論文）的答辯和成績評定。
第四十八條 學(xué)業(yè)設(shè)計（論文）工作結(jié)束后兩周內(nèi)，各學(xué)院要認真做好學(xué)業(yè)設(shè)計（論文）工作總結(jié)，填寫工作總結(jié)報告表，并做好相關(guān)資料的整理歸檔工作。
十、考試與考查
第四十九條 為督促學(xué)生系統(tǒng)地復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容，評定學(xué)生的知識和能力，檢查總結(jié)教學(xué)效果，培養(yǎng)方案中的每門課程都應(yīng)進行考試或考查。
第五十條 考試課程一般應(yīng)安排一次期中考試，并適當安排平時測驗，期末考試由學(xué)校在學(xué)期末集中安排；考查課程根據(jù)平時測驗、作業(yè)、實驗、課堂討論等情況綜合評定成績，考核應(yīng)在期末集中考試前完成。
第五十一條 考試命題：
1、試題應(yīng)符合教學(xué)大綱的要求，能夠檢查學(xué)生知識和能力的真實水平，并引導(dǎo)學(xué)生提高分析問題和解決問題的能力。
2、考試應(yīng)由課程(群)負責人指定教師命題，重點課程應(yīng)實行教考分離，涉及面較大的課程應(yīng)進行統(tǒng)考，課程(群)負責人對試題的質(zhì)量負責。試題要有適當?shù)碾y度和區(qū)分度，考試時間一般為2小時。
3、命題應(yīng)出兩份水平相當?shù)脑嚲?，即a卷、b卷，其中一份作為考試卷，另一份作為補考卷。教師命題應(yīng)同時給出評分標準。
4、試題由校教材中心統(tǒng)一印制，教師和與試題接觸的人要高度重視試題的保密工作，考試前不得以任何方式暗示或泄露試題內(nèi)容。
第五十二條 教師應(yīng)服從工作安排，參加監(jiān)考，嚴格執(zhí)行《北京東方研修學(xué)院監(jiān)考人員職責》，嚴肅考場紀律。
第五十三條 閱卷：
1、統(tǒng)考課程實行流水作業(yè)，集中評卷。
2、嚴格按評分標準評卷，如有異議，須經(jīng)評卷教師集體討論，方能改動評分標準。
3、評卷后需專人復(fù)查合格才能登分，避免評分或成績統(tǒng)計錯誤。
第五十四條 期末考卷一般需保留四年。如學(xué)生對成績有異議，應(yīng)在下一學(xué)期開學(xué)第一周以書面方式向課程所在學(xué)院提出查卷申請，任課教師應(yīng)查閱試卷，并給予答復(fù)。
第五十五條 成績評定：
1、考試課程期末總成績應(yīng)由平時成績、期中成績、期末考試成績加權(quán)取和確定，平時成績（平時測驗、作業(yè)、實驗）和期中考試占30-40%，期末考試占70-60%。
2、考查課程期末總成績應(yīng)以平時測驗占60%左右，實踐環(huán)節(jié)和平時作業(yè)占40%左右的比例確定。
3、各門課程的班級成績應(yīng)基本符合“正態(tài)分布”的規(guī)律，班級平均分一般應(yīng)在70-80分。要避免分數(shù)過高或過低現(xiàn)象。對考試不及格比例偏大的現(xiàn)象要認真分析原因，并提出改進辦法。
第五十六條 課程考試（考查）結(jié)束后一周內(nèi)，教師應(yīng)將課程考試（考查）成績錄入成績管理系統(tǒng)。
十一、附則
第五十七條 本規(guī)定適用于本校全部學(xué)生教學(xué)，未盡事宜參照學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第五十八條 本規(guī)定由教務(wù)處負責解釋。